2026年5月20日，江苏理工学院艺术设计学院（刘海粟艺术学院）颗粒艺术疗愈工作坊师生走进常州天爱职业教育学校，以“艺心筑爱·星沙共生”为主题，依托颗粒艺术专业特色，通过沙画创作互动陪伴自闭症儿童，用艺术温度点亮“星星的孩子的成长微光，进一步深化校地公益协作，拓展美育关怀的落地场景。”

本次活动由江苏理工学院艺术设计学院与常州市颗粒艺术文化推广研究会联合策划，延续双方“以美育人、以爱润心”的合作理念，将沙画这一兼具流动感与触觉体验的颗粒艺术形式，转化为适配自闭症儿童感知特点的互动载体。活动现场，志愿者们手持彩沙、引导孩子们用手指、小勺等工具自由铺撒、推抹，从简单色块拼接逐步尝试创作星空、花朵等具象图案。柔软沙粒的触感、渐变色彩的视觉刺激，让孩子们逐渐放下拘谨，不少孩子主动拉住志愿者的手调整沙画细节，现场不时响起轻声的笑声与分享的雀跃。

 “沙画不需要精准的线条控制，容错率高，很适合帮助孩子建立创作自信。”带队教师介绍，此次活动前期专门针对自闭症儿童的认知特点优化了课程设计，弱化技法要求、强化感官陪伴，希望通过低压力的创作过程，让孩子们在专注中舒缓情绪、感受被关注的温暖。常州天爱职业教育学校相关负责人表示，这类艺术互动既丰富了特殊孩子的课余体验，也为特教工作提供了新的辅助思路，期待未来能与学院开展更多常态化合作。(图文/王兆响；审核/朱亮亮；编辑/穆彦兴)