关于开展网络教学平台课程建设工作的通知

各学院（部）：

为进一步推动“互联网+”背景下我校教学模式和方法的改革，鼓励广大教师充分利用网络在线和开放教学优势，改进与创新教学方法，积累校本课程资源，提升教学效果，探索线上与线下相融合的新型教学模式，学校决定从本学期起开展网络课程建设工作。现就有关工作事宜通知如下：

一、平台功能

网络教学平台是面向全体师生开展网络辅助教学服务的支撑系统。该系统将实现与数字化校园和教务系统对接，可有力支持所有在授课程的网页建设、慕课课程制作、在线课程教学、过程分析统计、研究性教学、碎片化学习等，主要具备以下功能：

（一）支持教师与学生进行网上互动式教学活动。平台学习全流程设计，对自学、作业、答疑、讨论、考试等环节全程监控，具有较为科学的教学统计功能，实现教学过程性评估，并永久保留各项网上学习痕迹和各项统计消息等。

（二）具有强大的外源性教学资源库供广大教师免费使用。平台有效整合各类电子图书资源、高校名师教学视频、教师备课资源等，涵盖100万种电子书、10万集学术视频、300万篇文档资料。

（三）支持移动学习，通过安装移动客户端软件，实现师生“时时能学、处处可学”的在线网络教学。

二、课程建设目标

（一）所有课程的基本教学资料（课程简介、团队组成、教学方式和考核说明、教学大纲、教学基本内容课件的PDF版文件）必须按网络教学平台要求制作，并利用平台向课程学习对象公开。

（二）鼓励以教学团队形式共建专业核心课程群，有条件的课程应优先建设教学录像、习题和案例库、拓展阅读等教学网络资源，充分开发使用PBL在线小组讨论、作业系统、在线自测/考试系统等教学平台功能。

（三）鼓励广大教师基于引导学生自主学习的教学理念，积极使用好泛雅网络教学平台，开展多种类型的网络辅助教学改革尝试，如混合式教学、翻转课堂、慕课等。

三、网络课程建设任务与要求

（一）依据现有人才培养方案课程体系，各教学单位要积极鼓励全体教师开展网络在线课程建设。

（二）江苏理工学院网络教学平台网络课程建设评价标准，参见附件1。

（三）省级或校级精品课程、各专业重要课程（包括专业核心课程、专业主干课程、学科基础课程）、2013年校课程改革专项项目课程须在2016年6月30日前按照相关课程建设要求在网络教学平台完成网络在线课程建设任务。

（四）2016年7月前，各学院（部）完成网络在线课程建设不少于本单位课程总数的50%；2016年12月前完成本单位全部课程的网络在线课程建设，并将其作为各学院（部）年终考核指标之一。

（五）其它要求：计划申报各类课题研究、课程教学改革等相关的课程必须建设网络在线课程。

四、平台管理和考核激励

（一）从2016年9月1日起，学校每两周通报新平台课程建设和使用量化数据，到每学期结束前，学校会根据课程资源丰富度、访问量和学习统计、师生评价等各方面进行评比，评选出的优秀网络课程将颁发证书，并给予经费资助。

（二）各学院（部）网络教学平台课程建设，应作为本单位教学建设重点工作，将课程建设任务落实到课程负责人，学校将网络教学平台课程建设情况作为本年度二级学院年终考核指标项的考察点之一。

五、其他

2.教师登录：用户名为教师新工号，初次登录密码为身份证后6 位。登录成功后，可查看资源中心的课程资料、建设课程等。

3.学生登录：用户名为学号，初次登录密码是出生年月日（如1990年12月21日出生，密码则为19901221）。登录成功后，能够查看资源中心的课程资料，进入课程空间查看教师上传的材料，与教师进行互动交流，进行测验等。

请各学院（部）积极配合，认真做好我校网络教学课程建设工作。于2015年1月11日前，将本单位规划建设的网络课程建设名单及其负责人等相关信息，报送至教务处教研科备案。

联系人：王露；联系电话：3067；邮箱：tctjyk@jsut.edu.cn。

附件：

教务处

2016年1月5日